【李玉奎作品】文本詩(shī)劇《杏花女》縮影
序歌
奔騰江河，我是大地的孩子
帶著古遠(yuǎn)的赤忱
來(lái)跪拜你的神韻。
.
尋你蜿蜒幾千里
水靈動(dòng)，一路坎坷揚(yáng)激文
千嶺夾道觀兩岸
浪花飛詩(shī)流沙沉。
.
風(fēng)狂驚濤高，冰封潛流深
急流涌，礁石聳，濤碎歌不盡
浪漫多少英雄事
悲詞斷曲樂(lè)之魂。
.
白鷗鳥(niǎo)掠過(guò)水面
瞬間永恒，原是飛逝的一吻
細(xì)風(fēng)疊浪向蒼穹
曾經(jīng)山橫峽谷深。
.
煙雨無(wú)聲，往事如沄
東去波瀾說(shuō)給飛雪風(fēng)塵
浩蕩之水向往大海
靜流等知音，望見(jiàn)月和云。
——選自李玉奎著《文本詩(shī)劇系列》
.
每一首詩(shī)，都是一個(gè)故事，悲歡已走遠(yuǎn)。唱給坎坷的路，夜行人，步履艱難。
序幕:
一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，媽媽將雕有星星的一枚玉墜,放在她夢(mèng)的翅膀。淚滴走了，留下一路凄涼。
.
一只蝴蝶:
爸爸，睡吧
房后的那棵蒲公英
又開(kāi)啦。
媽媽囑咐過(guò)
這花兒命苦
常去看看它。
.
一只蝴蝶來(lái)到它身旁
飛來(lái)飛去
末了還是飛走啦。
伏在積雪的綠葉
招人喜歡的黃花
沒(méi)能留住它。
.
爸爸，我先睡啦
說(shuō)不定在夢(mèng)里
媽媽會(huì)給我買(mǎi)一枚
那只蝴蝶一樣的發(fā)卡。
.
淺黃色的翅膀
鑲著美麗的蘭花。
帶著我飛呀，飛呀
飛到媽媽能看見(jiàn)的地方
輕輕落下。
.
詩(shī)簽
枯葉在殘雪上奔跑，尋找著春天，春光又綠冬色樹(shù)冠。長(zhǎng)青松柏，你好啊，請(qǐng)翻開(kāi)年輪，讀讀我歡樂(lè)的童年。
.
臺(tái)詞
杏花女丈夫，一方風(fēng)云人物。被情商拔高的三觀，樹(shù)為道德宮頂標(biāo)桿。一面展開(kāi)在標(biāo)桿的形象，在眾多仰望者眼里飄揚(yáng)。
.
丈夫：“你的眼睛里除了我，并沒(méi)有自己，我是那面插在宮頂，飄揚(yáng)的旗幟。”
杏花女：“我的眼里，那面插在宮頂?shù)钠鞄茫且黄饴阒Ω缮系臉?shù)葉。”
.
丈夫：
孩子不能帶走，貧窮沒(méi)有能力，指引她的航程。
杏花女：
良母，枯萎在果實(shí)上的花朵。
.
雨夜
路燈多姿，人稀車(chē)擁，
都市雨夜，鑲滿明燈。
看不見(jiàn)星星，星星睡了，
云彩遮住了美麗的夢(mèng)。
.
回家的路，舉步難行，
傘徘徊，伴有打傘的雨聲。
雨中，路旁銀杏樹(shù)，
守著，一個(gè)淋濕的身影。
.
一無(wú)所有的影子，
她沒(méi)有家，只有女兒的夢(mèng)。
那夢(mèng)，一如被云遮住的星星，
閃爍在孩子睡熟的眼睛。
.
路燈下，高高的燈桿，縮短的身影，
長(zhǎng)長(zhǎng)雨絲，網(wǎng)住了窗簾明燈。
雨水淋濕院里青楓，
洗不去的年輪，里面有她的笑容。
.
臺(tái)詞
涓涓小溪，不停歇的河水。它們想通過(guò)河道，匯入大海。銀杏和杏花女，來(lái)自大山，她們的起點(diǎn)，是繞過(guò)山腳的河灣。
光禿的山頂，有升起、降落的太陽(yáng)。她們的父輩，除了貧窮，沒(méi)有任何值得炫耀的地方。
回歸
筆直，長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油路，拉開(kāi)了，她們的距離。走遠(yuǎn)了，杏花女回頭，看見(jiàn)銀杏樹(shù)，還站在風(fēng)里。
.
飄零
一陣風(fēng)，
她感覺(jué)到，有杏花落在頭頂。
順臉頰滑過(guò)，
再次滴落的花瓣，隨風(fēng)飄零。
.
道路旁，
春色染綠的銀杏樹(shù)活力鮮亮。
樹(shù)下行人，滿面春光，
沒(méi)有人看見(jiàn)，她眼里的憂傷。
.
丈夫：
追溯貧困時(shí)光，一如鮮活綠色，又回到春天的土地。久別重逢馨德，不由得，想去擁抱，那段清廉歲月的平靜。
杏花女（墓志銘）
我的時(shí)間，已快樂(lè)到達(dá)一生的終點(diǎn)。所有的悲歡都是紀(jì)念。沒(méi)有遺憾，沒(méi)有如愿。一如藍(lán)天，博大而簡(jiǎn)單。
.
花神
千年銀杏，講述著它花兒般的青春。杏花，依然是這個(gè)春天的花神。
.
臺(tái)詞
多年后，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，杏花女的女兒‘蔚藍(lán)’取得了重大成就，蔚藍(lán)在數(shù)學(xué)專著的扉頁(yè)，用鉛筆寫(xiě)道：“母親的經(jīng)歷是巨大的財(cái)富，它不僅屬于我，也屬于所有行走在坎坷道路上的女性。”
.
劇簽
每一朵云，風(fēng)姿不一樣，一團(tuán)水霧，帶著說(shuō)不清的故事飄遠(yuǎn)。海面有過(guò)它們的倒影，那是留給不謝浪花的紀(jì)念。
——選自李玉奎著文本詩(shī)劇《杏花女》
.
作品介紹：
.....
4.現(xiàn)代詩(shī)劇的發(fā)展：
-中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)劇始于胡適于1917創(chuàng)作的《人力車(chē)夫》，它被視為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一部詩(shī)劇作品。
-隨后，郭沫若的《棠棣之花》和朱培均的《最后的一夜》等作品，進(jìn)一步豐富了中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)劇的創(chuàng)作。
5.實(shí)例分析：
-以李玉奎的《杏花女》為例，這部作品通過(guò)詩(shī)劇的形式，塑造了一個(gè)虛構(gòu)的正能量社會(huì)女性形象，她的生活閱歷真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)象。
-《杏花女》中的臺(tái)詞全部采用詩(shī)的句式，情感濃烈，節(jié)奏鮮明，為讀者提供了豐富的藝術(shù)想象空間。
綜上所述，詩(shī)劇作為一種獨(dú)特的戲劇形式，以其詩(shī)意的對(duì)白、豐富的內(nèi)涵和鮮明的特點(diǎn)而廣受歡迎。它不僅是文學(xué)藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，也是傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化的重要載體。
——摘自·詞語(yǔ)大全·詩(shī)劇詞條。
.
作者簡(jiǎn)介：
李玉奎，男，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)人，長(zhǎng)期從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生高考數(shù)學(xué)成績(jī)顯著。擁有中教高級(jí)職稱。06年以來(lái)創(chuàng)作的文學(xué)作品，依次被新華、人民、搜狐、新浪、紅網(wǎng)等網(wǎng)站推薦，加精且置頂。作品迅速傳播，被一個(gè)廣大群體欣然接受。2013年由世界感恩教育之父張鴻超籌劃并擔(dān)任總編，詩(shī)集《我用癡情聽(tīng)紅葉》，在海外出版發(fā)行。2015年，線裝書(shū)局出版《杏花女》。2019年應(yīng)邀出席《第五屆中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展高峰論壇》，詩(shī)劇《杏花女》獲成果銀獎(jiǎng)，聘為由賀敬之等擔(dān)任顧問(wèn)的文化機(jī)構(gòu)高級(jí)研究員。部分章節(jié)，多次獲得國(guó)家級(jí)文化機(jī)構(gòu)，頒發(fā)的特等獎(jiǎng)，2024年，獲特等金獎(jiǎng)，并入編國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的《赤子情——中國(guó)行業(yè)精英薈萃》、《新時(shí)代實(shí)干者風(fēng)采》，授予新中國(guó)75周年先鋒文藝家，并收錄《中國(guó)高層次人才數(shù)據(jù)庫(kù)》。