五年級下冊還存疑9處
1.1 2024學年五年級下冊《月是故鄉(xiāng)明》，第8頁：（標有引號的并列成分之間的停頓須用點號點斷卻無）
……最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。
還有10、65頁。
2.2024學年五年級下冊《語文園地》，15頁：（通過有感情地朗讀，應的而非地）
我通過有感情地朗讀，把自己體會到的感情表達出來了，也加深了對課文思想感情的體會。
3.2024學年五年級下冊《景陽岡》，22頁：（基數(shù)用兩不用二）
店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盤子將來，放在武松前面，隨即再篩一碗酒。
還有23頁。
4.2024學年五年級下冊《景陽岡》，23頁：（綽了梢棒前缺主語武松）
酒家道：“你這條長漢，倘或醉倒了時，怎扶的你住?”武松答道：“要你扶的不算好漢。”酒家再篩了六碗酒與武松吃了。綽了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”走出門前來，笑道：“卻不說‘三碗不過岡’！”手提梢棒便走。
5.2024學年五年級下冊《猴王出世》，29頁起：（橋下水倒掛流不現(xiàn)實）
見那股澗水奔流，真?zhèn)�似滾瓜涌濺。古云：“禽有禽言，獸有獸語。”眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”喊一聲，都拖男挈女，喚弟呼兄，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚道：“好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。”又道：“那一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)�好所在�？戳T多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。
石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住，問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當。”眾猴道：“怎見得是個家當？”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)�是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣。”
6.1 2024學年五年級下冊《漢字真有趣》，43頁：（欄目應書名號而非引號）
“閱讀材料”供參考。
還有47、95頁。
7.2024學年五年級下冊《古詩三首》，55頁：（標有書名號的并列成分之間的停頓須用點號點斷卻無）
默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。
8.2024學年五年級下冊《兩莖燈草》，72頁：（已后須注釋以后卻無）
到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。
9.2024學年五年級下冊《自相矛盾》，84頁：（“陷”之釋難以代入“以子之矛陷子之盾”）
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷③也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
注釋
③〔陷〕刺破。
