然而，三年級(jí)上學(xué)期期末考給我們敲響了警鐘。記得上個(gè)月都市快報(bào)對(duì)這次期末考難度作了專題報(bào)道，引來無數(shù)家長(zhǎng)討論。平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容為什么和考試差距如此之大呢？到底誰該承擔(dān)責(zé)任？尤其對(duì)于將來要考民辦初中的學(xué)生來說，期末考怎么可以出現(xiàn)【良】的打分呢？更有甚者，一位家長(zhǎng)還把出題老師投訴到了教育局，惹得90后年輕老師哇哇大哭。題目太靈活，學(xué)生考不好，都是她的錯(cuò)？
反觀我家女兒，這次語文期末考卷分?jǐn)?shù)也中不溜秋，不好不壞地在那兒擺著。她倒也沒負(fù)擔(dān)，反正都考完了，安安心心過寒假，等新年，該吃吃該喝喝，一切照舊。
然后，我們開始擔(dān)心焦慮了。現(xiàn)實(shí)雖然殘酷，卻也是必須面對(duì)的問題。平時(shí)只要孩子能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，基本我們也不過問。最多就是每次單元卷發(fā)現(xiàn)來家長(zhǎng)簽字了事，關(guān)于學(xué)習(xí)，跟她談?wù)摰恼嫘牟欢�。主�?dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)詞匯，Orange完全沒有感覺。
三年級(jí)下學(xué)期接踵而至，既然逃不過，躲不掉，那我們就迎難而上。
因?yàn)?/font>若再不出手，女兒學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力近期根本無從談起，更別提考卷出得難一點(diǎn)，孩子自己就會(huì)懷疑學(xué)習(xí)能力而喪失信心了。N多個(gè)問題拋到眼前，我們?cè)拘涫峙杂^坦然自若的淡定之心被擊碎得一塌糊涂。三年級(jí)下開學(xué)前，我們仨齊齊跑到了新華書店，給孩子找了三門主課的輔導(dǎo)材料，配套習(xí)題。今后的日子里，三人學(xué)習(xí)小組每晚必準(zhǔn)時(shí)開始，我和她爹成了Orange的私人補(bǔ)習(xí)老師，我們也不知道，孩子究竟可以多久朝著我們期望的方向前進(jìn)。嘗試，再嘗試吧！
【學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力是需要培養(yǎng)的】
與孩子的“戰(zhàn)斗”，學(xué)習(xí)需不斷堅(jiān)持
新鮮期：有意思，一切和諧美好~
從來不上學(xué)科培訓(xùn)班的女兒，每天晚飯前完成老師布置的功課，晚飯后開始進(jìn)行當(dāng)天學(xué)科補(bǔ)充學(xué)習(xí)。我教英語，她爹承擔(dān)語文和數(shù)學(xué)。三門功課里，Orange數(shù)學(xué)最弱，一二年級(jí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，每逢測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)也OK。但三年級(jí)的數(shù)學(xué)好似一道分水嶺，孩子漸漸學(xué)得有點(diǎn)吃力了，因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度的關(guān)系，蠻多知識(shí)點(diǎn)老師無法一一講解仔細(xì)，只能課后靠自己琢磨鉆研掌握。或許，我們還是覺得自己偷懶了些。原本應(yīng)該三年級(jí)上就該幫她的。一切不晚，我們安慰自己。好在沒到四年級(jí)，時(shí)間足夠，提高學(xué)習(xí)效率，鼓勵(lì)女兒加油。
期中考試前，學(xué)習(xí)小組模式讓孩子感覺特別新鮮，她開心地配合我們，不提要求堅(jiān)決執(zhí)行我們給她的任務(wù)，大家關(guān)系和諧美好。一度有點(diǎn)兒讓我和她爹沾沾自喜：女兒原本就是遺傳咱努力好學(xué)的基因。只是我們從前忽略她罷了。
反抗期：誰的眼淚在飛~
大人們都很清楚，一件事兒咱要把它做透做深，必須老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇花時(shí)間。晚飯后的學(xué)習(xí)，從期中考開始后起了變化。直到三年級(jí)上學(xué)期，原本晚飯后的時(shí)間就是留給女兒看電視的，現(xiàn)在她已經(jīng)配合我們?nèi)齻�(gè)月忍住不看，乖乖復(fù)習(xí)功課，聽我們講解知識(shí)點(diǎn)。但這并不意味著她心甘情愿地放棄從前的習(xí)慣，于是矛盾漸漸滋長(zhǎng)。直到有一天，她爹讓她完成今天講解的數(shù)學(xué)課后練習(xí)題，她以老師課堂上做過了為由，堅(jiān)決抵抗，不做就是不做，你嫩死我吧！
記得5月份有一天周六晚上，本該也是需要回顧這周語文單元內(nèi)容，準(zhǔn)備下周一單元測(cè)試的，她非要看電視，做到閱讀理解的地方，無論如何不再往下寫了。我好話歹話說了一車子，她依然是2公升眼淚奪眶而出特別那副欠扁的樣子，于是我也怒不可遏地宣告開戰(zhàn)。把她書包扔到門外，書本作業(yè)試卷灑落了一地，她邊哭邊撿，嘴里不停念叨：媽媽是壞人~
我威脅她：明天告訴卡卡老師，你不用上學(xué)了。反正學(xué)了也不長(zhǎng)進(jìn)，浪費(fèi)大家時(shí)間。既然那么討厭做題，我們退學(xué)算了！
發(fā)完脾氣，她抽泣著回到座位上，再不提要看電視，拿起鉛筆開始寫�？粗畠阂荒樜�，小小身板不停上下起伏的時(shí)候，突然我的心有如被萬眾針眼刺扎著的難受。僅有一次的母女大吵，我發(fā)誓今后不再對(duì)她那么野蠻。孩子畢竟還小。
拉鋸期：心理戰(zhàn)，到底誰能贏？
2月份開始的補(bǔ)習(xí)，孩子時(shí)不時(shí)用眼淚告訴我們，為什么要那么辛苦呢？白天學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)很緊張，放學(xué)后回到家吃點(diǎn)兒東西馬上做作業(yè)。Orange的動(dòng)作已經(jīng)算比較快了，最多晚飯前稍微放松玩耍下，晚飯后接著主課復(fù)習(xí)鞏固，或者預(yù)習(xí)第二天的新內(nèi)容。只有周五和周六晚上可以看電視。這種別扭的不習(xí)慣直到6月才好轉(zhuǎn)，起碼，說到我們給她布置的作業(yè)和練習(xí)，不會(huì)再流眼淚了。
作為家長(zhǎng)，如果當(dāng)時(shí)看到孩子此情此景服了軟，不能忍受孩子從別扭到習(xí)慣的變化，很多結(jié)果便不會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)了。
煎熬痛苦折磨，當(dāng)一切花落無痕般發(fā)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，我們做的，都是值得的。
勝利期：成就感，前進(jìn)的原動(dòng)力
Orange這學(xué)期語文8個(gè)單元測(cè)驗(yàn)中只有2個(gè)得了良，其中一個(gè)離優(yōu)僅僅一分之差，而這一分卻帶來了天差地別的待遇，因?yàn)槿珒?yōu)記錄意味著期末語文可以免考。 她自己有了深刻的認(rèn)識(shí)，懂得了一個(gè)道理：功在平時(shí)，學(xué)習(xí)本該這樣堅(jiān)持到底。哪怕一時(shí)的放松，都會(huì)讓自己后悔莫及。
但對(duì)比三年級(jí)上學(xué)期的語文單元測(cè)驗(yàn)，已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，連語文老師都夸她這學(xué)期確實(shí)花了時(shí)間用功學(xué)習(xí)，專注多了。
一向英語不錯(cuò)的她，本學(xué)期期中考試得了滿分，全班六個(gè)滿分之一，回來后無比雀躍地向我展示：你教的學(xué)生，英語就是那么強(qiáng)！
歷次的單元測(cè)驗(yàn)，一次的期中考，后來的期末考，都是在幫助孩子積累用努力汗水換回的成就感。這種感覺尤為重要和珍貴，那是幫助他戰(zhàn)勝自己，勇于前進(jìn)的原動(dòng)力。沒有成就感，一切免談。換成你，如果努力做成一件事兒，卻發(fā)現(xiàn)到頭來啥也沒得到，你還會(huì)繼續(xù)嗎？
越害怕，越要嘗試
我們從來沒有上過學(xué)科培訓(xùn)班，讓孩子順其自然在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)。然而一個(gè)很殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們：盡管學(xué)校里老師全心教學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間有限，不可能將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都深度解析直到每一個(gè)學(xué)生都吃透為止。而學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)，只能靠回家自學(xué)或者爸爸媽媽來輔助。Orange最弱的數(shù)學(xué)，變成了她上課的痛。一年級(jí)開始，每逢學(xué)校的家長(zhǎng)開放日讓父母來班級(jí)里旁聽課程，我都看到女兒沒有積極舉手回答數(shù)學(xué)老師的問題，對(duì)比之下，其他小朋友倒是爭(zhēng)先恐后搶答。這個(gè)現(xiàn)象之前我也沒放在心上，后來數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，甚至大考，她的結(jié)果越來越不令人滿意。問她為什么不舉手，Orange回答是怕自己答錯(cuò)了，沒有把握。
人都是這樣，遇到自己沒法掌控的局面，往往會(huì)選擇逃避。數(shù)學(xué)知識(shí)吸收得不好，她自己也十分清楚，作為孩子，確實(shí)束手無策，她不知道究竟怎樣才可以越過這個(gè)障礙。每一個(gè)小朋友都希望自己成為學(xué)霸的，沒有萬一這個(gè)概率。只是，在她迫切需要外界幫助的時(shí)候，父母扮演了什么角色。是推動(dòng)她一起正視問題，攜手共進(jìn)還是聽之任之，不予理睬。兩種態(tài)度帶來的效果便截然不同了。
我們選擇用晚飯后的時(shí)間把當(dāng)天數(shù)學(xué)內(nèi)容再重復(fù)一遍，配合輔助理解的習(xí)題，練習(xí)并講解。預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。如此一來，孩子花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間日漸增加，答題率和理解能力也逐步提高，心里特別有底。有一次，女兒自己主動(dòng)告訴我，今天課堂上鼓起勇氣舉手回答老師的問題后被老師表揚(yáng)了。其實(shí)，點(diǎn)滴變化，老師都看在眼里的。
越是害怕，越是要嘗試！一次退縮次次就會(huì)想退縮，惡性循環(huán)。好在，我們戰(zhàn)勝了心理上的恐懼，邁過這個(gè)坎兒了。
洗腦，強(qiáng)化學(xué)習(xí)這事兒的正向結(jié)果
任何事情，說起來容易做起來難，何況，我們幫助女兒攻克學(xué)習(xí)難關(guān)的時(shí)候，雖然也做足了充分的心理準(zhǔn)備。但是，還是希望能盡快看到想要的效果。直到5個(gè)月后的一天周日，我從外面參加活動(dòng)回來，看到她爹氣呼呼坐在房間里，一臉嚴(yán)肅。Orange在自己書桌旁煞有其事地拿著本書，空氣中彌漫著不怎么和諧的味道。原來，1小時(shí)前她爹讓她做數(shù)學(xué)題，Orange討價(jià)還價(jià)，抗命爭(zhēng)吵，抵死不從堅(jiān)決不做。他爹規(guī)勸半小時(shí)后沒有進(jìn)展，于是就發(fā)火了。兩人開始冷戰(zhàn)，直到我回家。
那天我心情不錯(cuò)，先安慰了老公幾句，讓他別管孩子消消氣。我自己坐到女兒身邊，先問她剛才發(fā)生的事兒，為什么不愿意做數(shù)學(xué)題要跟爸爸翻臉。老公平常脾氣及其好，耐心程度絕對(duì)在我之上。能把他惹怒，估計(jì)女兒也是豁出去了。Orange平復(fù)了心情，跟我清楚描述了自己的想法。我沒有斥責(zé)她，然后站在她的角度換位思考，幫她回憶從開學(xué)后到現(xiàn)在快要期末考試的這段過往，數(shù)學(xué)上是不是已經(jīng)有很大進(jìn)步了。每次單元考，不能次次都拿優(yōu)，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)【待評(píng)】的局面，比較上學(xué)期至少我們敢舉手發(fā)言回答老師問題，回家作業(yè)完成速度和準(zhǔn)確率有了提升。這么做就是為了讓孩子盡快擺脫吵架的低落心情，讓她感受自己付出時(shí)間心血獲得的成就感和自豪感。
最后，我還是給女兒洗腦了一陣：我們刻苦學(xué)習(xí)的目的，就是為了掌握更多知識(shí)，將來可以自由選擇什么樣的生活。或許現(xiàn)在孩子還半信半疑，無法參透其中奧義。抓住一切適當(dāng)機(jī)會(huì)，強(qiáng)化孩子腦中對(duì)于學(xué)習(xí)這件事兒的正向結(jié)果。量變到質(zhì)變，這次，女兒或許是想明白了。當(dāng)時(shí)她真的重復(fù)了一遍這句話。期末考結(jié)束后的全優(yōu)記錄，證明就在那天出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，老天開眼，她進(jìn)入了優(yōu)等生該有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而不是流于表面得做給我們看。
【還有什么小秘訣？】
6.18科勒跑，打氣鼓勁兒5公里
因?yàn)槲易约浩綍r(shí)酷愛跑步，2014年開始參加馬拉松比賽。在跑步這件事兒上，家人都受到我的影響，特別是孩子。每逢有親子跑步活動(dòng)，我們盡可能抽時(shí)間一起參加，讓孩子感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的積極能量。女兒也喜歡這種由于戶外大party的氛圍，人人臉上掛著笑容，玩賽后還可以獲得獎(jiǎng)牌，最直接體現(xiàn)了付出就有回報(bào)。期末考前一周，我們和閨蜜一起參加了科勒跑5公里賽（2公里跑+3公里走），用自己的意志力征服賽道，為期末考沖刺做好身心準(zhǔn)備。一切皆有可能，我努力，我驕傲，不是么？
好的考試習(xí)慣，意義深遠(yuǎn)
Orange上的公辦學(xué)校期末考試分成2周。第一周考英語和科學(xué)，第二周才是語文和數(shù)學(xué)。
英語一貫是強(qiáng)項(xiàng)，我沒有特別關(guān)注，只要她發(fā)揮平時(shí)的水平即可，唯獨(dú)交代的是做完考卷一定千萬再仔細(xì)檢查，從頭到尾，不可遺漏。
語文這學(xué)期進(jìn)步比較大，只要她不犯粗心大意的老毛病，牢牢抓住基礎(chǔ)部分。并且在閱讀和作文相對(duì)較弱的地方正常輸出，得優(yōu)還是有機(jī)會(huì)的。
而數(shù)學(xué)，是我們花時(shí)間最多的地方。考前2周，Orange似乎還沒有習(xí)慣完成試卷后再檢查，模擬考的分?jǐn)?shù)說明了問題。于是，我就專門訓(xùn)練她這種動(dòng)作。家里做期末練習(xí)卷，基本都可以留出半小時(shí)檢查。慢慢地，她倒也適應(yīng)了。直到正式考試前一天，下午在家復(fù)習(xí)做卷子，她得到了史上最高分，特別歡喜。無論如何，底氣再一次讓她自信滿滿迎接明天的大考。這種心理暗示，效果很強(qiáng)悍。
優(yōu)良的考試習(xí)慣帶給孩子的意義影響深遠(yuǎn)，父母?jìng)兌甲龅搅藛幔?/b>
班主任老師，謝謝你
這個(gè)學(xué)期開始輔導(dǎo)女兒，我朋友圈關(guān)于如何管理孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容漸漸增多了，感悟也好，分享也罷，都是內(nèi)心自己和自己的對(duì)話。于是，吸引了Orange班主任卡卡老師的注意。我發(fā)現(xiàn)，只要每次提及Orange的內(nèi)容，她都會(huì)點(diǎn)贊，有時(shí)候加些評(píng)論。
和老師你來我往增加彼此了解后，我們也會(huì)適時(shí)主動(dòng)地問一下老師，孩子在學(xué)校里的情況。很自豪掌握了恰當(dāng)?shù)姆执�，既沒有給老師添加太多負(fù)擔(dān)，又能告知女兒在家中學(xué)習(xí)的進(jìn)展，相得益彰。女兒的家校練習(xí)冊(cè)，我們也是每天認(rèn)真填寫的。
這學(xué)期，卡卡老師多了給她表揚(yáng)，特別是在全班同學(xué)面前的口頭表揚(yáng)，讓女兒揚(yáng)眉吐氣了。因?yàn)槔蠋熤溃?/font>孩子確實(shí)在踐行我是好學(xué)生的信條。這種良性循環(huán)帶給孩子的，就是成就感。老師一句話，抵我們家長(zhǎng)10句呀。
6月初，Orange終于出現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好跡象，才讓我有了充足理由開始放膽嘗試一次。我在她家校練習(xí)冊(cè)上提出授權(quán)轉(zhuǎn)讓說明，請(qǐng)卡卡老師同意這個(gè)月到期末結(jié)束，讓Orange自己每天完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后在冊(cè)子上簽字（以往都是孩子打勾完成家長(zhǎng)審閱無誤后簽字）。卡卡老師積極響應(yīng)配合。于是，這一個(gè)月，女兒交出了滿意的答卷。并沒有因?yàn)槭呛⒆幼约汉炞侄什萃旯ぃ綍r(shí)一樣的態(tài)度。充分信任孩子的結(jié)果，往往就是令人驚喜。
成績(jī)好，朋友多
三學(xué)期下的慢慢趕超，有目共睹。雖然我沒有特別問過孩子，老師是不是經(jīng)常會(huì)表揚(yáng)你。但很多細(xì)節(jié)反應(yīng)出因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)改善而帶來的意外收獲。有一天，Orange興高采烈地告訴我，最近身邊多了很多愿意和她交往的同班同學(xué)，比照之前自己在班里的存在感可強(qiáng)多了。
孩子無心之言，觸發(fā)了我深度思考：不管是誰，從交友的角度看，都希望與能力強(qiáng)的人做朋友，他山之石可以攻玉的從優(yōu)心態(tài)，正好說明了這點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步，小朋友們覺著Orange就是個(gè)追求上進(jìn)的好孩子，自然欣賞她喜歡她的孩子就多了。
人都有社交需求，學(xué)習(xí)差的孩子即使表面上滿不在乎，但被孤立的感覺一定是發(fā)自內(nèi)心的痛苦和煎熬。所以給父母?jìng)兲醾�(gè)醒：孩子幼年時(shí)期沒有朋友會(huì)對(duì)心理產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害，千萬別忽視了。
Orange除了同班朋友，校外還有1位長(zhǎng)她2歲的小閨蜜，閨蜜也是班里學(xué)習(xí)的杠把子，平時(shí)會(huì)一同參加很多課外跑步活動(dòng)。遠(yuǎn)在魔都的表哥，周末有時(shí)候視頻聯(lián)系，2個(gè)小家伙自己開始討論學(xué)業(yè)，分享學(xué)習(xí)心得以及最近在讀的好書。
【關(guān)于學(xué)科培訓(xùn)班，到底要不要參加？】
印象深刻的是去年，都市快報(bào)有關(guān)于孩子要不要上培訓(xùn)班展開了深入討論。有一位杭州重點(diǎn)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師甚至提出了反對(duì)上類似學(xué)而思奧數(shù)培訓(xùn)班的觀點(diǎn)。我也是其中一位擁護(hù)者。
不知道為何，我對(duì)孩子上學(xué)科培訓(xùn)班這件事兒真的比較反感�？v觀今年杭州中考，全國(guó)高考杭州學(xué)霸們，好像都不是培訓(xùn)班里長(zhǎng)出來的，活生生給培訓(xùn)班打臉啊。
孩子幼年時(shí)期，特別是現(xiàn)在的蛋蛋后，從小生活在優(yōu)渥的環(huán)境中，父母無不是傾其所有滿足孩子。哪個(gè)孩子有上過山下過鄉(xiāng)吃過苦頭呢？所以，主動(dòng)學(xué)習(xí)這件事兒，絕對(duì)不是跟我們小時(shí)候那樣父母用憶苦思甜的方式激發(fā)斗志了，方式方法絕對(duì)要改變。孩子的眼光只能掃到現(xiàn)在，至于將來怎樣沒有如成人的廣大視野和格局，絕對(duì)無法企及的。
所以00后小屁孩兒，基本靠自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)動(dòng)力的估計(jì)不足10%。而缺少這種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，就不會(huì)有隨之展開的行為模式。往往是在家長(zhǎng)們生逼硬迫下勉為其難的去培訓(xùn)班上所謂的課，至于吸收內(nèi)容的質(zhì)量，能好到哪里去？
所以，是否要去培訓(xùn)班的前提，先問問孩子：你喜歡這門學(xué)科嗎？如果孩子沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，明確清楚地知道自己要什么，缺什么，培訓(xùn)班撒錢請(qǐng)三思。
見過身邊朋友的朋友盲目樂觀地把孩子仍在培訓(xùn)班不管不顧，孩子反而懼怕學(xué)習(xí)，喪失信心，導(dǎo)致中考失敗的案例。你還想繼續(xù)這類愚蠢的笑話嗎？
【決勝關(guān)鍵紅寶書！】
女兒從中等生到三年級(jí)下獲得全優(yōu)，我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)，供大家參考：
l 2017年2月份開學(xué)到6月底期末考結(jié)束，150天，每晚2小時(shí)父母陪伴，講解學(xué)科內(nèi)容，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，做練習(xí)題，講授學(xué)習(xí)方法，疏導(dǎo)學(xué)習(xí)心理。
l 父母同時(shí)在線，一起迎戰(zhàn)，缺一不可。父母可以分工合作，例如，我負(fù)責(zé)孩子的英語，科學(xué)。她爹負(fù)責(zé)語文，數(shù)學(xué)。孩子是父母雙方的責(zé)任跟義務(wù)，沒有誰可以獨(dú)自負(fù)擔(dān)。一個(gè)人包攬孩子所有的事務(wù)后，必定會(huì)出現(xiàn)厭煩焦躁心理。夫妻二人同心協(xié)力配合作戰(zhàn)才是聰明的辦法。
l 從簡(jiǎn)單的練習(xí)開始，放出最大的耐心與毅力，量變產(chǎn)生質(zhì)變。
l 從來沒有不勞而獲，天降驚喜。父母?jìng)兎诺妥藨B(tài)，參與到孩子的學(xué)習(xí)中，你可以感受到現(xiàn)在孩子們的課業(yè)壓力，不會(huì)盲目斥責(zé)結(jié)果，只對(duì)孩子們努力的過程負(fù)責(zé)。
l 每次測(cè)驗(yàn)前的復(fù)習(xí)必須當(dāng)大考對(duì)待，一絲不茍，建立孩子的自信與成就感。
l 考試后認(rèn)真分析原因，制定方法，不斷練習(xí)直到正確為止。
l 制作錯(cuò)題本，反復(fù)練習(xí)和糾正。
l 找出孩子最喜歡看的書，突破閱讀的反感。
女兒打小不愛看書，甚至不喜歡聽故事。這種不良習(xí)慣持續(xù)到了今年暑假，冥冥中是在等待最喜歡的書出現(xiàn)嗎？幸運(yùn)的是，這本書終于來了——《大中華尋寶系列》
【精髓：孩子學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，到底是怎么養(yǎng)成的？】
孩子的洞見可沒你家長(zhǎng)那么深遠(yuǎn)，看不到想不了，唯獨(dú)踩好當(dāng)下的節(jié)奏，累積成就感，培育自信心。學(xué)習(xí)有趣多啦！ 所謂格局，是家長(zhǎng)得先具備，再傳授給孩子。
拿現(xiàn)在熱門的【王者榮耀】為例，孩子們可以廢寢忘食為之沉醉，媒體網(wǎng)絡(luò)直指這些毒害青少年的游戲十宗罪，恨不能撕成碎片。但我們是否有研究過這些讓人無法自拔，引人入勝的游戲產(chǎn)品為什么可以吸引孩子成癮呢？這些能夠滿足孩子心理饑渴的，不就是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上無法獲取的精髓嗎？
游戲里孩子們堪稱第一男主角或者女主角，能夠掌控自己的行為，目標(biāo)非常清晰。每次升級(jí)打怪后有各種虛擬獎(jiǎng)勵(lì)，裝備升級(jí)，最后通關(guān)的那種蕩氣回腸，淋漓盡致的表現(xiàn)為自己辛苦付出打上完美句號(hào)。這才是快意人生�。∵@種樂趣，開心，愉悅感，學(xué)習(xí)里有嗎？
所以，我們向游戲?qū)W習(xí)，孩子們需要的這些感受，就從學(xué)習(xí)里挖掘。內(nèi)動(dòng)力金礦就在那躺著，誰先挖到誰先收益。
我不斷提醒大家，因?yàn)檫h(yuǎn)了孩子實(shí)在看不到，就拿近的說：一次次考試，單元測(cè)驗(yàn)，幫助孩子升級(jí)打怪，讓他們自己逐漸掌控，進(jìn)而累積成就感和愉悅感，詮釋什么叫付出收獲兩相應(yīng)。
當(dāng)然，有時(shí)候沒有看到預(yù)期結(jié)果之前，過程確實(shí)也著實(shí)痛苦。要不然這句老話怎么會(huì)那么寫：書山有路勤為徑， 學(xué)海無涯苦作舟。
而我們陪伴孩子能做的，就是適度鼓勵(lì)，幫助他調(diào)整良好心態(tài)，積極面對(duì)眼前的困難。家長(zhǎng)自己先沉下心，用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，我們手拉手前進(jìn)，不怕！
每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，花期自然迥異。什么時(shí)候能開花結(jié)果，沒法斷言。我們決定幫助女兒建立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，有想過可以靜待花開，等她自己開竅長(zhǎng)進(jìn)。如果這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到了中學(xué)，或者中考要沖刺的關(guān)鍵點(diǎn)，她想努力改變卻發(fā)現(xiàn)很多過去的知識(shí)點(diǎn)因?yàn)槭韬龃笠舛鴽]有牢固掌握，她需要花費(fèi)更多時(shí)間彌補(bǔ)，這時(shí)，作為家長(zhǎng)也愛莫能助，我們能接受嗎？
所以，未雨綢繆，所以現(xiàn)在就開始！
楊絳先生說過：“我體會(huì)，‘好的教育’首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)，和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。我自己就是受父母師長(zhǎng)的影響，由淘氣專項(xiàng)好學(xué)的。爸爸說話入情入理，出口成章，《申報(bào)》評(píng)論一篇接一篇，浩氣沖天，擲地有聲。我佩服又好奇，請(qǐng)教秘訣，爸爸說：‘哪有什么秘訣？多讀書，讀好書罷了�！�
媽媽操勞一家大小衣食住用，得空總要翻翻古典文學(xué)、現(xiàn)代小說，讀得津津有味。我學(xué)他們的樣，找父親藏書來讀，果然有趣，從此好讀書，讀好書入迷�！�
學(xué)習(xí)，是一件需要不斷堅(jiān)持的事兒！
父母的影響力、行動(dòng)力、參與力，在孩子的成長(zhǎng)中，缺一不可！
學(xué)習(xí)本身是自帶加速度的，你愿意孩子從什么時(shí)候開始加速？
