孩子讀書很快，遺漏關(guān)鍵信息也多。在課外閱讀方面，雖然閱讀量也很大，但實際能夠吸收到的養(yǎng)分很少；在做題方面，審題也容易出錯。
有鑒于此，“發(fā)明”了指讀法（又名無漏讀法），跟他說了之后他覺得很好，值得一試，遂定下了21天指讀計劃。
基本方法很簡單，在閱讀的時候，手指著文字（或單詞），慢慢讀，不漏一字不漏一詞，手眼口同步。如遇好詞好句或者關(guān)鍵信息，用筆進行標(biāo)注。
測試了幾天，效果還是挺明顯的。比如英語課文閱讀，以前隨便讀，讀很多遍都難以流利，中間會有一些單詞漏掉或者讀錯，現(xiàn)在用了指讀法，兩遍之后就可以做到比較流利了，也更容易發(fā)現(xiàn)易錯的地方。
實踐中，可以根據(jù)實際情況，第一遍看著他讀，比如我們讀英語的時候，第一遍能發(fā)現(xiàn)一些讀音錯誤，可以立即糾正。
最后，如果孩子比較抗拒的話，不妨先跟他把道理講明白，選擇部分閱讀場景進行試驗，再給點小小的獎勵。
圖文無關(guān)，愿所有孩子都能茁壯成長，早日綻放。
（逛西溪濕地，隨手撿起他人亂扔的垃圾，愛護環(huán)境從小事做起。）
