“孩子四歲，英語(yǔ)詞匯量只有1500左右，是不是不太夠？”
“在美國(guó)肯定夠了，在海淀區(qū)肯定不夠。”
暑期里，微信朋友圈的一段文字讓何海（化名）莫名焦慮。
在“暑假逆襲”“彎道超車(chē)”“上課外班‘搶跑’才可能贏在起跑線上”的喧囂聲中，超前教育和焦慮營(yíng)銷(xiāo)成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引生源的兩大法寶；需求膨脹但市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻低，部分課程質(zhì)次價(jià)高。記者帶著這些問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“制造焦慮”
“220-173=47，僅剩47個(gè)名額了！”
“僅剩43個(gè)名額了！”
“再不下手趕不上了！”
某機(jī)構(gòu)招生老師在微信朋友圈用“減法”營(yíng)銷(xiāo)“制造焦慮”，營(yíng)造“搶到”就“賺到”的氛圍。
一些已經(jīng)報(bào)名參與春季班的家長(zhǎng)，為了在暑期“續(xù)班”，還要登錄APP線上搶課。助教老師一輪接一輪的倒計(jì)時(shí)“讀數(shù)”更讓氣氛愈加緊張，全家為了“搶”一個(gè)課外班嚴(yán)陣以待。
課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的焦慮營(yíng)銷(xiāo)已然“成功”地“感染”了家長(zhǎng)們。
北京西城區(qū)家長(zhǎng)馮欣（化名）的女兒9月開(kāi)學(xué)升入新初三，在這個(gè)京城最“火熱”的季節(jié)里，馮欣母女每天往返于西城的家和海淀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。馮欣說(shuō)：“一天上四門(mén)課的不算多，還有一天上十個(gè)小時(shí)的呢。”
暑假里把孩子送進(jìn)“高中銜接課程”的還有河北的家長(zhǎng)趙曉娜。趙曉娜的孩子今年剛參加完中考，各種高中銜接課程在孩子中考前就開(kāi)始“輪番轟炸”。機(jī)構(gòu)的老師還在耳邊不斷地“販賣(mài)焦慮”——“現(xiàn)在嚴(yán)格按照交錢(qián)順序給學(xué)生排位置，再不交錢(qián)就只能坐最后一排了。”趙曉娜連說(shuō)自己還算“幸運(yùn)”，至少“搶到”了火爆的課程。
有著多年中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趙桂琴老師告訴記者，如今課外輔導(dǎo)班的質(zhì)量參差不齊，一些自以為在課外班學(xué)過(guò)的孩子課堂上會(huì)有懶學(xué)等抵觸情緒，但其實(shí)并沒(méi)有扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，“就像吃了夾生飯，消化不了，久而久之，甚至造成了學(xué)生的厭學(xué)情緒。”
真金白銀能否換到良師為伴？
家長(zhǎng)不惜花高價(jià)將孩子送到輔導(dǎo)班，獲得的是優(yōu)質(zhì)教學(xué)還是心理安慰？
在北京海淀區(qū)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暗訪中，記者隨機(jī)與一位名叫王皓的“老師”聊起“機(jī)構(gòu)教師是否需要教師資格證”時(shí)，他一臉驚訝地表示“不清楚”。同時(shí)，王皓也并不知道他工作的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具有營(yíng)業(yè)資格，因?yàn)椋渌?ldquo;老師”和他一樣，大多數(shù)都是在校大學(xué)生。一名完全沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、沒(méi)有教師資質(zhì)的大學(xué)生，就擔(dān)起了授業(yè)解惑的責(zé)任。
2018年，教育部在《教育部辦公廳關(guān)于切實(shí)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理整改工作的通知》中明確指出，“從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)教師資格。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)將教師的姓名、照片、任教班次及教師資格證號(hào)在其網(wǎng)站及培訓(xùn)場(chǎng)所顯著位置予以公示。”
記者查閱了六家包括線上和線下的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的招聘要求，僅有一家機(jī)構(gòu)在要求中注明“需持有教師資格證”。王皓說(shuō)，“在很多機(jī)構(gòu)，教師資格證僅僅是簡(jiǎn)歷和面試中一個(gè)‘錦上添花’的選項(xiàng)。”沒(méi)有合格老師，沒(méi)有營(yíng)業(yè)資質(zhì)，這種培訓(xùn)班不僅培訓(xùn)質(zhì)量堪憂(yōu)，甚至學(xué)生的人身安全都難以保證。
與此同時(shí)，學(xué)費(fèi)之高令人咋舌。記者電話咨詢(xún)了一些課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“新東方”初三數(shù)學(xué)課一次2小時(shí)，費(fèi)用為每小時(shí)400元；“學(xué)而思”高三的各個(gè)科目輔導(dǎo)折后價(jià)998元每節(jié)，如果三科連報(bào)價(jià)格還能額外優(yōu)惠。
目前，全國(guó)并沒(méi)有一份針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。根據(jù)多位家長(zhǎng)提供的信息顯示，全國(guó)范圍內(nèi)，培訓(xùn)課程價(jià)格每節(jié)課從200元到1000元左右不等，短期培訓(xùn)也多為千元起步。一些非正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)視辦學(xué)資質(zhì)和師資力量，價(jià)格卻向正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看齊。以王皓所在的輔導(dǎo)班為例，他的工資為每節(jié)課300元，可想而知學(xué)生繳納的費(fèi)用會(huì)更高。
犧牲學(xué)生假期喘口氣的時(shí)間來(lái)“瘋狂”補(bǔ)課，最終能消化多少？
“假期為學(xué)生們提供的不僅僅是從書(shū)本試卷中抬起頭喘息休息的時(shí)間，更為孩子們推開(kāi)了一扇實(shí)際了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗。” 一位網(wǎng)友說(shuō)。
