揭牌立標(biāo)，開(kāi)啟“幸福教育”全新探索

未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的核心需求將轉(zhuǎn)向創(chuàng)造力、情感溝通、復(fù)雜問(wèn)題解決等非認(rèn)知能力，于是未來(lái)教育一定也得從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)向“能力與幸福并重”的培養(yǎng)模式。

“全生命周期幸福教育”——2025年3月，全國(guó)政協(xié)委員、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)鄭亞莉帶著這個(gè)提案參加全國(guó)兩會(huì)。她提出打造全生命周期幸福教育體系的理念，得到了高度的關(guān)注和認(rèn)可。“我們希望這個(gè)理念能以大中小幼教育一體化改革為起點(diǎn)，構(gòu)建覆蓋‘人的一生’的幸福教育生態(tài)，為全球教育轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。”

2025年6月30日，“錢(qián)塘區(qū)幸福教育實(shí)驗(yàn)基地”授牌儀式在浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬文海凌云小學(xué)舉行。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)、第十四屆全國(guó)政協(xié)委員鄭亞莉，新區(qū)管委會(huì)副主任、副區(qū)長(zhǎng)潘偉紅，區(qū)政府辦公室黨組成員、副主任陳可，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館黨總支書(shū)記楊小恩，經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)羅俊，經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書(shū)記徐麗玲，區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)江志明等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓齊聚一堂，共話(huà)教育新篇。

錢(qián)塘區(qū)領(lǐng)導(dǎo)潘偉紅致辭。她指出作為試點(diǎn)校，文海凌云小學(xué)依托 “高校附屬” 屬性，肩負(fù)探索幸福教育的使命，該合作是校地協(xié)同育人典范；她強(qiáng)調(diào)后續(xù)將聚焦三大任務(wù)：其一，構(gòu)建高位協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，成立專(zhuān)項(xiàng)工作組，形成 “政府主導(dǎo)、高校支撐、學(xué)校主體” 協(xié)同育人新格局；其二，建立科學(xué)動(dòng)態(tài)評(píng)估體系，引入第三方機(jī)構(gòu)，從多維度動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，確保幸福教育實(shí)踐科學(xué)、有序推進(jìn)；其三，打造品牌輻射發(fā)展格局，建立 “幸福教育聯(lián)盟”，策劃論壇，形成可復(fù)制的 “錢(qián)塘方案”。她滿(mǎn)懷期待地表示，通過(guò)一系列扎實(shí)舉措，以期構(gòu)建 “人人皆可幸福、人人皆能成長(zhǎng)”的教育生態(tài)，擦亮“錢(qián)塘優(yōu)學(xué)”的金名片，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展書(shū)寫(xiě)嶄新篇章。

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)、第十四屆全國(guó)政協(xié)委員鄭亞莉致辭。她深入闡釋?zhuān)�幸福教育并非單一維度的教學(xué)實(shí)踐，而是融合多學(xué)科理念、注重學(xué)生全面發(fā)展的綜合性教育模式。她特別提及，文海凌云小學(xué)在幸福教育領(lǐng)域已先行一步，不僅成立“幸福教育實(shí)驗(yàn)室”，更開(kāi)展了一系列豐富多彩、卓有成效的實(shí)踐活動(dòng)，為后續(xù)深入探索奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。她表示，期望以此次合作為契機(jī)，打造校地資源互通、成果共享的雙向平臺(tái)，將合作的成功經(jīng)驗(yàn)推廣至錢(qián)塘區(qū)更多區(qū)域，打造一批高質(zhì)量的幸福教育實(shí)驗(yàn)基地。同時(shí)，通過(guò)發(fā)布藍(lán)皮書(shū)、構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)與實(shí)施體系，系統(tǒng)化梳理幸福教育理念與實(shí)踐路徑，讓幸福教育成為錢(qián)塘教育的閃亮標(biāo)識(shí)性品牌，更要使其成為浙江乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域極具影響力的重要樣本。

錢(qián)塘區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)江志明將承載著責(zé)任與期望的牌匾鄭重授予浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院與文海凌云小學(xué)。這一牌匾是開(kāi)啟“幸福教育“新征程的鑰匙，預(yù)示著浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院與文海凌云小學(xué)將以此為起點(diǎn)，整合高校學(xué)術(shù)資源與基礎(chǔ)教育實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，在幸福教育的探索道路上攜手前行，共同描繪區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新藍(lán)圖 。

授牌儀式結(jié)束后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)移步校園，參觀(guān)文海凌云小學(xué)云享心理中心、個(gè)團(tuán)輔室等特色教育場(chǎng)所，沉浸式感受學(xué)校在心理健康教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐成果。對(duì)學(xué)校將心理健康教育融入幸福教育體系、打造特色育人陣地的做法給予充分肯定，認(rèn)為這些創(chuàng)新實(shí)踐為學(xué)生的身心健康發(fā)展筑牢了堅(jiān)實(shí)防線(xiàn)，也為幸福教育的落地實(shí)施提供了鮮活樣本。

作為 “錢(qián)塘區(qū)幸福教育實(shí)驗(yàn)基地” 首批試點(diǎn)校，杭州市文海凌云小學(xué)責(zé)任重大、使命在肩。此次授牌不僅是榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的教育承諾。學(xué)校將以此次合作為全新起點(diǎn)，立足教育本質(zhì)，聚焦核心素養(yǎng)，以課程建設(shè)為根基，深度挖掘“幸福教育“內(nèi)涵，持續(xù)探索幸福教育的實(shí)踐路徑，致力于培養(yǎng)既有健全人格與幸福能力，又能勇?lián)鷷r(shí)代使命的新時(shí)代少年，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量，也為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的幸福教育探索樹(shù)立標(biāo)桿典范。