我的女兒如今在一家寄宿的私立學校上學。今年十歲了，基本上沒讓我怎么操過心。身體健康方面，沒有吃過藥，沒有打過針（國家規(guī)定的預防針除外），當然小感冒偶然也有的，我自己就處理了(本人出自中醫(yī)之家，懂一些基本的中醫(yī)常識）沒有進過各類補習班，沒有特別進過培訓班。毛筆字從一年級開始就在學校各類活動中現(xiàn)場書法展示，現(xiàn)在三年級了，已經寫得有點模樣了。樂器方面，葫蘆絲，二胡在學，體育方面，八段錦，太極在學，在其原來學校，是她帶領小學至高中部全體師生一起練習八段錦（從二歲多開始，她就經常跟我一起練習，所以自然的被老師選中帶領八段錦，并作為學校的課間操）。
以上內容，并沒有炫娃的意思。當然她也有她的不足之處，比如做作業(yè)會比較慢，作事也是比較慢，這是她的性格問題，我并沒有因此責怪她。每個孩子都是獨一無二的，要允許她們的個體差異和天性的自然流露。
在孩子一路成長的過程中，我和她始終保持著非常良好的關系，如果問最好的朋友是誰，她一般是脫口而出：媽媽！在這一點上，我看到身邊很多朋友，雖然很寵孩子，但是跟孩子是有距離的，進入不了孩子的內心世界。
而從她記事起，女兒在身邊時，我會陪她一起進入她的世界，比如聽她講童話故事，對她的畫進行點評，這期間很重要的是贊美，好的孩子一定是夸出來的！即使她一個小小的進步，我也會表揚她，肯定她，比如她在外面，如果吃了東西，她一定會把垃圾帶到有垃圾桶的地方丟掉，每次我會極力表揚她，并讓她堅持這個好習慣，要做大家的榜樣，因此她會在任何地方都很自覺地主動收垃圾并告訴周圍的小朋友，我們要愛護地球，我們要一起保護環(huán)境。包括在外面主動讓座，公交車上撿起別人扔掉的垃圾，不亂摘花，不吃垃圾食品，不亂買東西.....這些都自然而然的形成了她的習慣。只能你進入了孩子的世界，讓孩子甘之如貽的去做這些事，她就會理所當然的把這些當成習慣了。而小的時候的習慣往往是陪伴終生的。
孩子就是一張白紙，在小的時候，你給她畫什么她就會成為什么樣子。從小她就表現(xiàn)出藝術的一些天賦，所以我會帶她去見一些書法定，畫家，她對字寫得好，能畫畫的老師非常崇拜，我告訴她，如果你想成為這樣的老師，你從現(xiàn)在開始就要向她們學習，所以她會很自覺的每日練毛筆字。當她說以后要把豐富的想象力變成小說，我馬上會買來精美的本子，告訴她，她寫出的作品媽媽是第一個讀者。
所以她只要有天馬行空的想法就來告訴媽媽，而我做的不僅是一個聽眾，更是一個監(jiān)督者，把想法寫下來，文字都是在不斷的練習中越來越有感覺的。所以她不會把這些當成是任務去完成，而是很愉快的過程，而每次的進步，我都會及時的表揚她：你離你的夢想又前進了一步！加油！所以變成更優(yōu)秀一直是她的內心的動力，我會把她類似年齡一些出色的榜樣拿出來跟她分享，并告訴她，你一直在變得更優(yōu)秀，所以你除了是媽媽的驕傲，以后你也會是其他小朋友的榜樣。所以她會很自覺的規(guī)范自己的言行舉止，某天，看到朋友的孩子還要喂飯，她很吃驚，她說她要說服她的媽媽，讓她跟自己一樣去寄宿學校，這樣就能很快獨立，還可以學到更多知識。某天她甚至跟我說，等我長大了，我要當了XX長，我要批很多的XX學樣，讓更多孩子都能學到有用的知識。成為國家的人才。說這話時，我覺得，雖然是一個孩子，但是她讓我由衷的欣慰，她身上的責任感，使命感在不斷的促使她一直在成長的路上。
三年級了
