“告急，告急，告急，告急：四（2）班朱寶標同學(xué)今晚放學(xué)回家后出去玩，至現(xiàn)在仍未回家，她媽媽正十萬火急尋找……”9月22日凌晨，陽春市馬水鎮(zhèn)一名家長發(fā)出尋找孩子的信息，該消息得到校長和老師的證實；家長群中立即有人在學(xué)習(xí)附近進行尋找，當?shù)氐木墎碇驹刚咭苍诮有藕筅s往失聯(lián)學(xué)生的學(xué)校和家里尋找。
據(jù)了解，該學(xué)生小朱11歲，就讀馬水第二小學(xué)的四年級學(xué)生；母親為是石嵩人，父親是廣西人，父親目前在中山上班；目前為了照顧該學(xué)生讀書，母親在學(xué)校附近租了一套職工房。
據(jù)該家長回憶說：21日放學(xué)后，小孩子曾回家，隨后外出，晚6時許失聯(lián)。家長也去過其他同學(xué)家尋找，但并未找到。晚9時，家長之間進行聯(lián)系。由于小孩家長對社交軟件不熟悉使用，無法進行更加的情景描述……
凌晨12時許，緣來志愿者隊伍到達學(xué)校門口；隊長陳培輝根據(jù)小孩玩耍和活動習(xí)慣，將隊伍分為4個小組，在學(xué)校附近進行搜索式尋找，并不間斷的進行匯報；與此同時，該校校長和老師利用花名冊和該班級的學(xué)生家長開始逐一的聯(lián)系；根據(jù)隊長的分工，隊員們開始有針對性的進行搜索；民房、河邊、池塘邊、樹林等；凌晨1點30分，大家再次回合在學(xué)校門口，所有人不顧前幾天還參加山竹抗洪的疲憊，再次進行分析經(jīng)過20多分分鐘的討論，大家再次分組，按照該班級學(xué)生的管理區(qū)域進行搜索，于是分組開始各自分頭行動。
走失小孩的同學(xué)說，他們一行5人放學(xué)后拿漁網(wǎng)去抓魚，其他小伙伴都按時回家。志愿者和校方、家長按圖索驥，最后，在石嵩一個同學(xué)的家中找到還在熟睡的失聯(lián)的學(xué)生。
經(jīng)詢問，小朱稱，出門前，他曾說過要去同學(xué)家中住宿，但沒明確說是哪家。朱寶標的媽媽也曾到過這個學(xué)生家中問過，該同學(xué)卻向小朱家長撒謊稱不在。驚心動魄的6小時至此結(jié)束。
參與救援的志愿者說，本次搜救，充分證明小孩和家長的溝通非常重要，否則也不會上演這次的鬧劇。
