距離去年為了孩子上學(xué)而焦慮的我（非杭州本地人），總算在經(jīng)歷一些波折后，終于還算比較順利的上了幼兒園，也讓我深深的吸了一口氣。
隨著孩子的成長(zhǎng)，作為無(wú)證上崗的我來(lái)說(shuō)，總想對(duì)他多些陪伴，增加親子關(guān)系，在玩兒中能有所收獲那就更好了，秉承這個(gè)理念，我盡可能的，在孩子參與一些活動(dòng)時(shí)，不去過(guò)多的干擾。
然而，就在有一天，我跟他在家里玩貼紙游戲，我發(fā)現(xiàn)他在一遍一遍的挑戰(zhàn)我的口欲，讓我忍不住想去干擾、阻止、改變他！將近4歲的小朋友，對(duì)于貼紙這種手工活動(dòng)，我沒(méi)什么期望，能貼的大致像回事兒就可了還，但是！當(dāng)他貼好后，展現(xiàn)在我面前的是：亂七八糟，東倒西歪，沒(méi)有任何規(guī)律和美觀度可言，連最基本的將每個(gè)貼紙單獨(dú)貼，不要重疊他都做不到！不愿拿孩子比較的我，不得不想到同齡的他的同學(xué)，手工活動(dòng)剪紙都可以剪得有模有樣，貼紙貼的非常規(guī)整，漂亮，那一刻，我真的覺(jué)得```不能再讓他這么隨意下去了，我要控制他，讓他好好貼！貼的至少像樣子點(diǎn)
看到他貼的貼圖，我盡可能的降低語(yǔ)調(diào)，對(duì)他說(shuō)：這個(gè)貼圖的空間還是挺大的，有些小動(dòng)物是不是不重疊更好一些？有些小動(dòng)物是否貼正一點(diǎn)更好看？鳥(niǎo)是不是應(yīng)該在天上飛？把猴子都放在一起走鋼絲多有意思？我噼里啪啦說(shuō)了一堆，我認(rèn)為對(duì)的，規(guī)整的，合乎常理的建議。
但接下來(lái)的幾分鐘，小朋友對(duì)他畫(huà)面的描述，讓我啞口無(wú)言，甚至面紅耳赤，因?yàn)槲揖共蝗缫粋�(gè)三歲的孩子！
圖一:小鳥(niǎo)在天空飛，突然受傷了，掉在了地上 ，這時(shí)小螃蟹發(fā)現(xiàn)了它，一下子用鉗子把小鳥(niǎo)夾住了
圖二：竹節(jié)蟲(chóng)在爬樹(shù)，被小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得它很淘氣，就用蜜蜂的針刺它
圖三：這個(gè)小猴子在練習(xí)倒立呢
圖四：小刺猬在爬行，它扎到一只蝴蝶作為它的晚餐了
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聽(tīng)著你用稚嫩的聲音，描繪自己的創(chuàng)作之時(shí)，我頓感自己是無(wú)知的人類，我想到的都是循規(guī)蹈矩的貼法，沒(méi)有什么不妥，挑不出什么毛病，但就是少了那一些些童趣
那些童趣不就是你的想象力和創(chuàng)造力，那些童趣不就是我想要有卻沒(méi)有的一片純真天地！
忍不住留下此文，記錄下此刻的瞬間和分享，我愿盡可能的幫你保留一片凈土，讓你無(wú)所畏懼的去想象去創(chuàng)造，我曾也是一個(gè)小女生，生活讓我變得恪守陳規(guī)，但不是我的爸爸媽媽不愛(ài)我，他們同樣很愛(ài)我，但總是有各種這樣那樣的情況，伴隨著促蹤復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，雕琢出來(lái)了現(xiàn)在的我：保守、不愿挑戰(zhàn)、在自己的舒適圈不想改變與創(chuàng)新。
生活并不容易，你也必將經(jīng)歷重重考驗(yàn)與磨難，跟所有小朋友一樣，會(huì)跌跌撞撞的過(guò)一生，但作為父母的我們，總希望你們有每一次挫敗后，敢于站起來(lái)的決心和勇氣，面對(duì)世俗和固化的東西，不斷的嘗新，試錯(cuò)！去挑戰(zhàn)！未來(lái)屬于你們。
最后我想說(shuō)：在貼紙這件小事上，我真的不如你，今后我依然只做看客，任你在你的舞臺(tái)去演你自己的舞臺(tái)劇！
