劉顯紅，今年54歲了，中共黨員，是建德市大同第二小學(xué)的一名普通教師，在建德偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)奮斗了整整35年了。35年來(lái)，劉老師一直進(jìn)行著“愛(ài)的教育”，他在各個(gè)方面以身作則，詮釋著什么是“愛(ài)”。
無(wú)償獻(xiàn)血，熱心公益，教會(huì)學(xué)生愛(ài)他人。作為一名教育工作者，劉老師認(rèn)為學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，劉老師都在給學(xué)生做榜樣。愛(ài)自己、愛(ài)家人這是大部分人都能做到的，可是能真正做到愛(ài)他人的則不是很容易。
參加建德市“無(wú)償獻(xiàn)血”志愿者活動(dòng)
2000年11月，劉顯紅老師第一次挽起袖子獻(xiàn)血。從那一刻開(kāi)始，只要有條件允許，他就會(huì)去市血站獻(xiàn)血，這一獻(xiàn)就是17年，至今，他已經(jīng)累計(jì)獻(xiàn)血五十多次了，總獻(xiàn)血量達(dá)14300毫升，獲得了“無(wú)償獻(xiàn)血光榮證”。對(duì)于獻(xiàn)血，他不但自己做，還用行動(dòng)、言語(yǔ)去影響周?chē)娜恕，F(xiàn)在，他的愛(ài)人，兒子、女兒，一家四口都成了獻(xiàn)血志愿者。他還鼓勵(lì)動(dòng)員自己的親朋好友、鄰居去獻(xiàn)血，在他的動(dòng)員下他們中也有不少成了獻(xiàn)血志愿者。
2014年9月10日，劉老師拉著自己的愛(ài)人用特別的方式——無(wú)償獻(xiàn)血，來(lái)慶祝這個(gè)屬于自己，屬于天下所有教師的節(jié)日。當(dāng)有人問(wèn)他，你為什么選擇這樣的方式來(lái)慶祝自己的節(jié)日時(shí)，他笑著說(shuō)“幫助他人，快樂(lè)自己”。在劉老師的影響下，他的愛(ài)人無(wú)償獻(xiàn)血也達(dá)17次（其中全血2次，單采血小板15次），總獻(xiàn)血量4700毫升。正因?yàn)閯⒗蠋煙嵝臒o(wú)償獻(xiàn)血，他成為了建德市無(wú)償獻(xiàn)血志愿者，幾乎每月他都會(huì)參與志愿者活動(dòng)中，隨著無(wú)償獻(xiàn)血車(chē)走遍了建德市的角角落落，在獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)給人們普及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)，宣傳無(wú)償獻(xiàn)血的好處，傳播獻(xiàn)血的注意事項(xiàng)等等，讓更多的人參與到了無(wú)償獻(xiàn)血行列中。
劉老師這樣熱心公益事業(yè)的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，他所教的學(xué)生也耳濡目染了劉老師這種大公無(wú)私的愛(ài)，因此劉老師班里的孩子總是充滿愛(ài)心，總是力所能及地幫助他人。業(yè)余時(shí)間，他們會(huì)去敬老院給老人講講故事、打掃打掃衛(wèi)生、按摩按摩身體、剪一剪手指甲腳趾甲等等；平時(shí)經(jīng)常組織中隊(duì)清潔鄉(xiāng)村、關(guān)愛(ài)貧困兒童；當(dāng)有地方發(fā)生天災(zāi)人禍，班里的孩子總是自發(fā)組織募捐或義賣(mài)活動(dòng)，把獲得的資金寄給需要的人。
發(fā)動(dòng)愛(ài)人參與“無(wú)償獻(xiàn)血”
支持國(guó)產(chǎn)，勤儉節(jié)約，教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)護(hù)環(huán)境。什么是愛(ài)國(guó)？劉老師覺(jué)得愛(ài)國(guó)不是在口頭上的。那是深入到骨子里的一種自然行為。劉老師買(mǎi)東西有個(gè)怪癖，本地能造的，他買(mǎi)本地的，自己國(guó)家能造的，他不買(mǎi)外國(guó)的。他家的電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、自行車(chē)、縫紉機(jī)、剃須刀……莫不國(guó)產(chǎn)！即使質(zhì)量稍遜一籌，他也買(mǎi)國(guó)產(chǎn)的，為何如此？支持民族工業(yè)！不如此，我們的民族工業(yè)何以發(fā)展？何以壯大？
他用東西也很“摳門(mén)”：打印過(guò)一面的紙，從舍不得扔掉，壓平，攢著，另一面還可以打印呢。沒(méi)有寫(xiě)完的本子，費(fèi)心地把沒(méi)寫(xiě)過(guò)的部分一本一本撕下來(lái)，攢著，可以給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)呢。學(xué)生考試發(fā)草稿紙，把學(xué)校庫(kù)存的各種表格反面用起來(lái)。在學(xué)校吃飯他也與眾不同，他不愿讓食堂工作人員給他盛菜，因?yàn)樗铀齻兘o的菜太多。作為老師，總是教育學(xué)生注意節(jié)約，吃多少，盛多少。在“光盤(pán)行動(dòng)”還沒(méi)提出的時(shí)候，劉老師就一直帶領(lǐng)班里的孩子在踐行“光盤(pán)”了，每次他們班的剩菜剩飯的量都是最少的，剩菜里只有骨頭等無(wú)法吞咽的東西。為國(guó)家著想，為子孫后代著想，從保護(hù)環(huán)境著想，這難道不是愛(ài)國(guó)的具體體現(xiàn)嗎？
博覽群書(shū)，愛(ài)好廣泛，教會(huì)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)生活。劉老師本人是非常儒雅的，不吸煙、不喝酒、不玩電腦游戲，也從不打撲克牌，沒(méi)有一項(xiàng)不良嗜好。工作之余，劉老師喜歡看看書(shū)、練練字、種種花、旅旅游、拍拍美景，撥弄撥弄樂(lè)器等等，這些修身養(yǎng)性的業(yè)余愛(ài)好使得劉老師形成了心態(tài)平和、謙遜有禮的性格，深受大家的喜愛(ài)。正因?yàn)閯⒗蠋熦S富的閱歷，他的課堂總是生動(dòng)活潑、收放自如，因而學(xué)生們都非常喜歡劉老師的課，他們班的成績(jī)總是名列前茅。劉老師這種積極健康的生活狀態(tài)也影響了他的學(xué)生，他班里的學(xué)生也是各有特長(zhǎng)，書(shū)法、繪畫(huà)、樂(lè)器、攝影等等這些都不在話下。看他們班學(xué)生的作品，就像在欣賞一幅幅書(shū)法作品，非常賞心悅目；閱讀他們班學(xué)生的作文，就如同在閱讀一篇篇小說(shuō)，令人意猶未盡；觀看他們班學(xué)生的攝影作品，就感覺(jué)置身在一處處美景中，感覺(jué)身臨其境。所以說(shuō)劉老師班里的孩子都非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)生活。
工作中踏實(shí)，認(rèn)真
在劉老師這樣的“愛(ài)的教育”下，幸福感爆棚呀！
