擇一隅居所，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音
她總說(shuō)：“在長(zhǎng)幼的每一天，都能看到如詩(shī)的美景。”晨起能賞姹紫嫣紅，滿園怒放；入夜，孩子們的歡笑、孩子們的哭泣、孩子們的煩惱，孩子們的不快……都因?yàn)榧澎o而熱鬧了起來(lái)。
山花照塢復(fù)燒溪，樹(shù)樹(shù)枝枝盡可迷。在她眼中，每一個(gè)孩子都是一朵爛漫的山花，花期有別，顏色各異：紅的燦爛，白的純潔，黃的朦朧，紫的神秘……全都簇?fù)碇谀愕拿媲埃y免失了平衡，然而，用心傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一朵花開(kāi)都是一個(gè)動(dòng)人的故事：不善表達(dá)的孩子會(huì)俯在你耳邊和你說(shuō)悄悄話；調(diào)皮愛(ài)搗蛋的孩子總是第一個(gè)搶著幫你抬床；傾聽(tīng)習(xí)慣不佳的孩子卻時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)你：老師你今天特別漂亮；不守規(guī)則的孩子在游戲中卻能互相幫助，彼此關(guān)心……在她心中，孩子們就像天使那般美好的存在。
她就是余彩虹老師。從事幼兒教育事業(yè)并非她的第一選擇，但自從加入幼教行列，從此便成了無(wú)數(shù)孩子的媽媽。擇一隅居所，在長(zhǎng)幼，用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，在腦中臨摹花開(kāi)的姿態(tài)，在歲月中沉淀最美好的情懷，將那些漸行漸遠(yuǎn)的故事涵香成卷：娃娃家的生活場(chǎng)景再現(xiàn)、餛飩鋪的錢物交易、果汁吧的賣力吆喝、修理鋪的認(rèn)真執(zhí)著……時(shí)光如水，一晃七年， 她始終一如既往，不忘初心。
她是
慈愛(ài)的，孩子們犯倔了、受委屈了、有小情緒了，她一邊和聲細(xì)語(yǔ)地講道理，讓孩子們?cè)谒膽驯е袦嘏溽�，一邊利用各種方法讓孩子們信服。她是嚴(yán)厲的，不放松一個(gè)孩子，敦促他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)友善，學(xué)著讓自己變得強(qiáng)大！她就像一條流不盡的知識(shí)小溪，她班上的孩子，總有聽(tīng)不完的兒歌，總有講不夠的繪本故事，總有層出不窮的思維游戲……
她曾自詡是
“最美垃圾婆”，用心在生活中尋覓，變廢為寶。牙膏盒做成小推車、易拉罐做成梅花樁、小貝殼用來(lái)數(shù)數(shù)、大貝殼可以裝飾、保鮮膜的紙筒不能丟、甚至用廢的彩筆也成了極好的裝飾材料……她用這份執(zhí)著影響了家長(zhǎng)和身邊的朋友，一起做一個(gè)有心人。
她從來(lái)不覺(jué)得這份職業(yè)有多么神圣，她只是盡心盡力哺育著太陽(yáng)下最美麗的花朵；她更不覺(jué)得自己有多么無(wú)私，她只是用自己真誠(chéng)的愛(ài)為這些花朵遮風(fēng)擋雨，為的就是讓這些嬌小花朵開(kāi)得更加奪目璀璨！
