當(dāng)美術(shù)藝考遇上疫情，有遠見的高三家長和學(xué)生都在做這三件事！

 

△正在線上授課的老師

況且老師已與您的孩子相處較長時間，對于他的專業(yè)水平及文化水平已經(jīng)有了一定的了解，此時只需靜下心，全力配合學(xué)校監(jiān)督孩子進行學(xué)習(xí)。

利用好這一段“停課不停學(xué)”的非常時期，實際上意味著家庭和學(xué)校協(xié)同起來，幫助孩子學(xué)習(xí)，這不僅對現(xiàn)在，更對孩子的長遠有好處。當(dāng)你知道了這個更深層的教育價值，就可以嘗試這三件家長最應(yīng)該去做的事了。

【第一件事：幫助孩子擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的動力】

你要讀懂一個高三孩子的普遍心理狀態(tài)，作為一個面臨高考的學(xué)生，他的內(nèi)動力其實是比較充足的，經(jīng)過了近多年的寒窗苦讀，幾乎沒有一個孩子愿意讓自己功虧一簣。

知道了這個道理，家長需要在這段時間成為孩子的“動力守護者”。如下正確行為供你參考：

首先，家長不懂美術(shù)，所以孩子畫的好與壞，你要記住，不要挑刺或比較，這些只會讓孩子心態(tài)更糟。相反要學(xué)會欣賞，因為孩子在這方面總比你專業(yè)。

和孩子一起協(xié)商列出文化課每一科優(yōu)勢與劣勢清單，針對每條優(yōu)勢繼續(xù)列出至少三條保持策略，而針對劣勢問題，按照“易改進、可努力嘗試、難提高”三檔進行難度分析。

不要替代孩子做規(guī)劃，而是要相信孩子的自主能力。在學(xué)校每日監(jiān)督學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，孩子也需要為自己的學(xué)習(xí)做目標(biāo)規(guī)劃，作為家長可以把握好幾條評估原則。

一是看孩子是否以周為單位進行規(guī)劃安排；

二是詢問周規(guī)劃是否參考老師所講重點和復(fù)習(xí)進度；

三是對照一下孩子的規(guī)劃是否覆蓋了之前共同協(xié)商的優(yōu)劣清單；

四是看是否勞逸結(jié)合。

跟學(xué)校相比，孩子在家學(xué)習(xí)的總體狀態(tài)相對還是輕松的，所以即便做好規(guī)劃，也需要家長在過程中的溫馨提示，不要只是簡單的問一句“規(guī)劃都完成了嗎”，而是要在每一天的學(xué)習(xí)過程中給予信心、適當(dāng)激勵和及時提醒。

如果你做不到這些，也至少不要制造干擾，比如時不時送吃的喝的，自己打游戲或看電視，而是應(yīng)該創(chuàng)造安靜、專注的家庭環(huán)境。

孩子到了高三，學(xué)業(yè)難度大部分是你駕馭不了的，加上有些孩子比較內(nèi)向，不太愿意與家長溝通學(xué)習(xí)過程中的問題，所以在“停課不停學(xué)期間”，你需要有意識的構(gòu)建起與學(xué)校老師的互動機制，如下正確行為供你參考：

我們在學(xué)文化課的同時更重要的是專業(yè)繪畫訓(xùn)練，如果你的孩子自主能力不夠強，那么你可以建議孩子將自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃中遇到的難點發(fā)給老師看，聽聽他的指導(dǎo)意見。

如果你的孩子有明顯的薄弱學(xué)科，那么需要你與任課老師主動溝通一次，咨詢一下哪些是孩子需要重點突破的環(huán)節(jié)，并建議孩子將這些薄弱點融入到周規(guī)劃之中。

家長要非常重視答疑環(huán)節(jié)，既不要讓孩子一有問題就問，也要防止孩子不敢問問題導(dǎo)致積重難返，老師每天會有固定的答疑時間，家長可以提醒孩子如果有問題就大膽的問。

如果過了答疑時間，可以讓孩子把問題先記錄下來，這樣既給了孩子自主解決問題的時間，也幫助孩子累積起學(xué)習(xí)過程中的問題數(shù)據(jù)。

家校互動不是單向的。一般來說家長可關(guān)注三條渠道：

一是關(guān)注每天班級群中學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；

二是有老師對孩子錯題的針對性講評，家長需要關(guān)注；

三是從線上測試中了解孩子的學(xué)習(xí)情況，如果出現(xiàn)波動可及時與老師進行個別溝通。

由于延長了假期，很多家庭第一次出現(xiàn)了父母都較長時間待在家里的狀況，此時最容易發(fā)生的是平時忙于工作的爸爸或媽媽一下子關(guān)心起孩子來了，雙管齊下的“關(guān)心”常常會讓家長進入互相埋怨、理念分歧、雙倍焦慮的誤區(qū)，如下正確行為供你參考：

把眼光拉的長一些，高考后，孩子進了大學(xué)，就意味著他將逐漸離開父母，你們和孩子相處的時光也許會越來越少。所以珍惜這段時光，給孩子緊張的高三生活帶去溫暖的親情力量，這比什么都重要。

不要把孩子所有的時間都填滿學(xué)習(xí)，可以每天飯后設(shè)一個輕松的聊天時段，說說父母的成長過程和高中時代，講講職場中的遭遇和感受到的變化，但更多的時間留給孩子，聽聽他們內(nèi)心的想法。

比如爸爸關(guān)注學(xué)習(xí)的話，媽媽就更關(guān)心一點生活健康；爸爸關(guān)注目標(biāo)規(guī)劃的話，媽媽就更關(guān)心細節(jié)落實；媽媽比較多的與老師交流的話，爸爸就多給媽媽做點內(nèi)部參謀。

共同為孩子創(chuàng)造有分工、有節(jié)奏、有信任度的家庭關(guān)系。而不是爸爸心疼孩子太累，媽媽也心疼，那就請假一天休息，那就相當(dāng)于放棄一天。

關(guān)注孩子每一天的進步與成長，不要跟別人家孩子比較，藝考生的壓力已經(jīng)夠大了。這一點是需要家長“管住”自己的，給自己做一個規(guī)劃，每天上幾次社交平臺，盡量將消息干擾降到最低，使自己情緒穩(wěn)定。

最后附上四大美院發(fā)布的致2020屆廣大藝考生的一封信，希望各位同學(xué)和家長沉下心、穩(wěn)住腳，不聽謠、不信謠，我們一起共渡難關(guān)！