對于兒子的關注我不曾愧疚，對他的陪伴是我的內心歡喜

有網友說我的愧疚應該是對兒子關注的缺失，看了這個，讓我想著再開一貼，說說我對兒子的關注。

一個人的認知是會隨著時間的改變而改變，我對兒子的學習有愧疚，但是，對于兒子的關注，目前來說，我沒有愧疚的想法。

相信很多網友都看過尹建莉的書《好媽媽勝過好老師》，作者借助了一些理論知識加上女兒成長中的事例以及自己的反思，成就了一本很火的育兒書籍。毫不夸張地說，對于兒子的成長點滴，我也是記錄了很多很多，如果我把它集結成書，我想，會很厚很厚，就字數而言，可以出兩到三本吧？當然，就質量而言，我沒有尹建莉老師的文筆，可以得到很多媽媽的推崇，也沒有尹建莉老師的能力，把孩子送進了清華，我只想說的是，我關注了兒子的成長，對于他的成長，我沒有缺席，而且時刻都有記錄，有文字留痕。

對于我來說，尹建莉老師的女兒太優(yōu)秀、連續(xù)跳級成績還能名列前茅，生活也是順風順水，沒有讓媽媽害怕焦慮的行為、沒有生活的壓力，只有讓人羨慕的份。教育的方法可以學習，但是，不一定能復制。我的孩子沒有如此優(yōu)秀，而且生活也有壓力。另外書中有寫小心思的同學，有寫不稱職的老師，就我本人所經歷的孩子同學都是善良友好的，而且我相信多數的老師都是負責任的的。所以我更喜歡寫把女兒送進北大的劉稱蓮老師的的書，從小學、中學到高中，書中有擇校的焦慮、有偏科的憂愁、也有做全職媽媽后的混亂和反思，感覺更接地氣。

回到我對孩子的關注上來。記得孩子還沒有上幼兒園的時候，因為所住的小區(qū)是單位大院，同齡的孩子少之又少，為了給孩子創(chuàng)造與同齡伙伴接觸交流的機會，當時我就在19樓上注冊了賬號，趁著雙休還參加過19樓組織的線下親子活動（說來我是19樓的老人了，賬號已經換了三個）。

但是，當時這樣的親子活動很少。我是幼兒園的老師，對于組織孩子的游戲活動還是具有一定經驗的，于是我自己在網上吆喝，策劃活動方案，招募同齡伙伴，組織了很多親子游活動（全免費，家長自己報名參加）。我組織孩子們在西湖邊的草坪上玩親子游戲，也組織孩子們去我們老家做活動，秋末冬初時節(jié)帶領孩子去打年糕，家長護著孩子高高舉起木頭錘子，重重打下去，你打幾錘、我打幾錘，把蒸熟的米粒打成有粘性的年糕、壓扁、切塊，涼干，全程觀看年糕制作過程，最后每戶人家各自帶一些回去，把我姑姑家準備的米都用完。春暖花開時節(jié)組織孩子們回老家挖春筍，看田野里大片大片的草籽花、5月組織孩子們采摘桑果，看孩子們在桑樹上爬上爬下，吃桑葚染紫了嘴巴、弄臟了衣服，滿臉都是欣喜、還有釣龍蝦，準備一個鴨屁股，綁在繩子上，扔進池塘，等繩子一動，拉起，有很多的龍蝦咬在肉上，趕緊把它丟到準備好的水桶里，孩子們看龍蝦在水桶里跳躍，或者抓一個在地上，用竹竿逗弄它，看龍蝦步步后退，甚是歡喜，還有到山上去摘映山紅等親子活動。

那時自己組織的親子活動是純粹的親子活動，是借助網絡平臺給孩子搭建了一個同齡孩子一起起玩耍的橋梁，增加兒子與同齡伙伴更多接觸的機會，家長們買一點零食、帶一點雜糧，沒有商業(yè)性質，純粹玩，有的只是和孩子們一起玩得快樂和開心。

記得組織孩子們去挖春筍的時候，老家房子邊上有很多的竹棍子，本來是農家人給菜園子做竹籬笆用來隔斷的，孩子們看見了，你抽一根，我拿一根，用來當金箍棒玩，嘻嘻哈哈，開心極了�；睾紩r每個孩子手里拿著一根或者兩根的竹棍，老家的伯伯覺得有點不可思議，怎么城里的孩子把一根竹棍子都拿來當寶貝呢？不懂不懂，現(xiàn)在想來，都覺得有趣。

后來孩子上了幼兒園，網上組織活動就少了，當時我?guī)У陌嗉壓⒆雍蛢鹤硬畈欢嗄挲g，所以，每到雙休，我都會打電話約幾個家長一起出去玩，逛動物園、爬寶石山、或者找一個公園走走、坐坐……，餓了，就鋪一塊大大的墊子，我們幾個大人一起坐著，聊聊天、說說孩子、吃吃零食，看孩子們在草地上撒歡，奔跑，也是極開心的。當時，老師和家長之間的關系還是比較簡單且美好的，到了現(xiàn)在，自然是不會了，會有很多的顧忌。

幼兒園的時光兒子應該是快樂地，因為我尋找一切方法陪伴孩子，和孩子一起玩耍。到了小學，隨著年齡的增長，兒子有了自己的想法，我慢慢從組織與策劃中脫離出來，更多去聽取兒子的意愿。因為兒子的學校離家很遠，我沒有能力讓兒子可以住到學校旁邊，讓他在課余能與同班同學一起玩耍。為此，兒子每一次小隊活動，我們都是積極參加、全家參與，不放過任何一次和同學聚會的機會。同時，我也積極給孩子制造和同學聚會的機會，比如，答應孩子的生日心愿，讓他邀請同學來參加他的生日聚會，聚會的內容兒子自己選擇安排，我們從旁協(xié)助下，很多時候就是兒子和同學們一起看一場電影外加一起吃飯或者在某個游戲城玩游戲外加吃飯，我們就在門口等著。當然，有同學過生日邀請兒子參加我們也是全力支持，如果碰到和興趣班沖突（上小學后兒子在少年宮報了模型、跆拳道、圍棋），聽取兒子的意愿，盡量讓兒子參加到同學的生日聚會，不留遺憾。

記得有一次，下午放學后兒子的同學邀請兒子一起去吃飯，說當天是他生日。（這個同學媽媽事先沒有和我們說，所以我們不知道），但是當天是另外一個媽媽幫忙接的孩子，考慮到車上還有一個孩子，該媽媽不可能等在外面，就把孩子接回了家，兒子沒有參加到同學的聚會，回家看見我后哭得很傷心。我在得知原因之后，也是自責，我不能責怪幫忙接孩子放學的媽媽沒有打電話給我們，也不能責怪過生日的同學媽媽請孩子吃飯沒有提前告知。為了撫慰兒子受傷的心靈，完成他想和同學一起玩耍聚餐的念想，我對兒子說：“你可以邀請同學們一起聚餐啊”，兒子說：“他生日沒有到，怎么邀請同學”？我告訴兒子：“不是生日才可以邀請同學聚會的，平時為了一起玩也是可以聚餐的”，兒子聽了破涕為笑。然后兒子列出他想邀請的同學名單，我一個一個電話給同學家長，邀請他們的孩子周末一起玩。其實那時我和班里的很多家長并不是很熟，但是，家長們在接到我的電話后，都很給力，周末大老遠的把孩子送到了指定地點，同學們一起玩了半天，一起吃了肯德基（小時候兒子超喜歡吃肯德基，那時學生沒有那么多的培訓班，放在現(xiàn)在估計約不到了），然后，在約定的時間把孩子接回。作為家長沒有經濟實力給孩子買學區(qū)房，但是，我也希望盡自己最大地努力讓兒子能和同學們一起玩耍，去滿足他的愿望。

兒子的性格比較好，同學們相處關系融洽。小學階段，有一個同學的爸爸每到暑假開始，都會邀請兒子到他們家小住幾天，少則三天、多則五天七天。兒子帶上換洗衣物、洗漱用品，我們送去，到時間再把他接回。當時兒子也想邀請同學到我們家來住上幾天，無奈家小，滿足不了兒子的愿望，我們就另想辦法，趁暑假讓兒子約上同學，帶著他們就近游玩兩三天，比如千島湖、臨安、長興等。我們只需訂房和找飯店，旁邊看著，孩子們玩得很開心，也不用我們大人操一點心，很是輕松。

到了初中，隨著學業(yè)的緊張，大家聚會的活動就越來越少了，我們參與到孩子的聚會也基本結束，兒子過生日，給他錢就行，他自己會安排那天的活動內容。進入初二，我的教育方法出了問題，和兒子的關系有點僵，劍拔弩張的，孩子爸爸為了緩解家里緊張的氣氛，周末會帶著兒子、女兒一起去爬山，其實我是不想去的，沒有心情，但是為了不拂了他老爸的好意，也是照顧到孩子的情緒，我也是勉為其難地去了，不過，經常是我走在最前面、或者是兒子走在最前面，話不投機半句多的感覺，現(xiàn)在想來，覺得是自己有點小孩子氣了。

進入高中，兒子有他的朋友圈，也有他的歡樂點，我很少過問了。但是，兒子平時的一些語言，一些行為，我還是會及時的記錄下來，相比較而言，記錄的頻率肯定沒有小時候多了。當時的學習班他自己來去，同學聚會他會告訴我一聲，晚飯不用等他了，或者幾點回，讓我們在家也不用擔心。

現(xiàn)在，每到放假有人會說是神獸出籠，假期結束說是神獸歸籠，我從來沒有這樣的想法。我覺得趁假期和孩子一起也是很開心的事情，可以做一些學校以外的事情。小時候，我會陪著兒子玩橡皮泥、搭積木，玩飛行棋、跳棋……到了小學，兒子喜歡看書、畫畫，在房間里半天不用出來，小時候的涂鴉到現(xiàn)在的畫作，我都舍不得扔，收集起來裝在了箱子里，留待以后拿出來觀賞。三年級暑假帶他去學游泳，報一期不夠、連報三期，一個暑假下來，蛙泳來回500米，中間不休息。我每天接送，完事后帶去書店坐坐，有時在外面吃完回家，有時回家下面條，兒子燒，味道不咋地，但是，勝在是兒子做的 ，吃得香。四年級給他報了自由泳，一對二跟教練學了10天 ，在掌握基本要領后，自己每天帶著他下水鞏固，一個暑假下來，自由泳來回游500米不停歇。陪兒子學游泳的間隙，我也順帶自學了蛙泳、自由泳還有仰泳。蛙泳來回200米，自由泳就少了，撐個5O米左右，仰泳能游個100米，從淺水區(qū)到深水區(qū)，從靠岸的水道到自由水道，我和兒子一起練習。

小區(qū)破舊，沒有相應的體育設施，不過有一個簡陋的籃球架，爸爸會陪著兒子去玩，有時我也陪兒子去投幾下。另外我買了乒乓球板，把老年活動室里的兩張長桌子拼在一起當做乒乓球臺子，帶著兒子打乒乓球，買了羽毛球拍和兒子對決，我的技術不行，但是，陪著孩子一起練習還是可以的。所以，兒子雖然球藝不精，但是，勝在都會。過年回家，老家的村里有一張乒乓球臺子，我都會拉著兒子女兒去玩一下。當然，現(xiàn)在兒子大了，自然是不陪我練球了，不過女兒已經跟上，但是球技很菜，沒有辦法，給女兒報了很多的興趣班，時間有限。

在兒子初二、初三那兩年，是我最痛苦的時光，當時的我覺得我的兒子怎么會變成這個樣子？怎么會這么不聽話？怎么不知道認真學習？我氣孩子的不懂事，更氣我自己找不到好的教育方法，但是我也沒有認為兒子是神獸。在我覺得，孩子的好或者不好，家長的教育占有很大的比重，有著不可推卸的責任，我作為媽媽，自然不會把孩子推到外面去，等待別人去教育，我時刻反思自己的教育行為，也愿意承擔相應的責任，直到中考前夕我才幡然醒悟，錯的是我。

兒子是我親愛的，心愛的、疼愛的人，我自然應該好好的教育他，而陪伴是教育的一種，陪伴不需要堅持，也不是犧牲，而是我內心的歡喜。

我曾經在一篇帖子里寫過，自從生了兒子，我就沒有追過劇，每次午餐時聽同事們聊天，說甄嬛、談亮劍、講來自星星的你等當紅劇，還有爸爸去哪兒、最強歌手等綜藝，我都插不上話，也很少逛街、泡星巴克，感覺和時代有點脫節(jié)，但是，我不曾改變，也不會覺得這是犧牲，每個人都有自己的想法和追求，我覺得陪伴我的孩子就是我的追求，我享受和孩子在一起的時光。

以前單位暑假出游，可以帶孩子，不過要出一份費用，我都會帶上我的孩子，有人會說帶孩子和同事出去玩會不盡興 ，而且會很累，但是架不住我喜歡。如果不帶孩子，我會覺得很無趣。

在此插入紀伯倫的《論孩子》

……

你是弓，兒女是從你那里射出的箭，

弓箭手望著未來之路上的箭靶，

他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠。

懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，

因為他愛這一路飛翔的箭，也愛那無比穩(wěn)定的弓。