浙江這次高考改革不分文理，自主選課，多次考試的思路不錯，本來意圖有減負。雖然有很多人反對新高考，說實話作為家長和老師，本人是大力贊同的。但在實踐中，由于具體實施方案存在漏洞，加上各地學校的具體情況不同，造成實際效果大打折扣。
一、存在的幾個主要問題
1.在選考科目和考試時間上許多學生采用“田忌賽馬”的方法，造成賦分上的不公平。
2.高二、三合并賦分，造成對高二的不公平。
3.高二就可以參加選考和英語，迫使很多學生提前補課，提前選好并參加選考科目。
4.技術(shù)作為選考科目，增加了選科的難度，同時對好學生（報物理的同學）更加不公平。另外有許多學校師資不夠。
5.學校的師資、教學場地不夠，學校管理沒有跟上，許多學生沒有選擇權(quán)。
6.學考后不能更改。
（以上幾個問題特別是前四個問題在高考改革方案一出臺后，我們家長發(fā)現(xiàn)了，當天就在群里討論過，事實證明了我們的擔心）
二、針對上述問題，浙江高考改革需要政策上的調(diào)整。
1、選考時間統(tǒng)一安排在高三，特別是第一次選考時間可以放稍遲一點比如第一學期期末。學考可以統(tǒng)一安排在高二，而且學考應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)定好科目和時間，比如第一學期考物化史地，第二學期政生技語數(shù)。這樣做（1）避免田忌賽馬的情況出現(xiàn)。（2）使學生能有扎實的知識，特別是選考科目，不至于匆匆上陣。（3）使有利于教學秩序。（4）有利于學生的選科。（5）減輕學生負擔，不必高一時馬上要進行補課，趕進度。另外，英語的考試時間也不盡合理。
2、選課科目上技術(shù)不應(yīng)列入，技術(shù)的列入對選課物理沖擊很大，造成賦分上的不公平。選科科目越多對好學生越不公平，可以試想一下假如高考選課有十門會出現(xiàn)什么情況？
3、高二、高三分開賦分。
4、允許學考后更改選考科目，當然不允許選考后更改為學考科目，可以允許學生在高二時改。
5、對教育局和學校來說：（1）擴充教室，補充各科老師，各校之間進行調(diào)劑和流動。（2）讓學生有更多選擇權(quán)，不要實行套餐制，而要實行走班制教學，加強教學管理，完善教學設(shè)施。
6、對報名了不考的應(yīng)計入考試次數(shù)，試問高考的政策是怎樣的？
三、不必擔心
1、滿分重考占坑應(yīng)該允許，新高考改革的賦分制，其實最吃虧的是理科學霸，允許他們重考符合規(guī)則，也是對他們的補償，而且畢竟他們重考也要花時間呀。
2、物理的爭議，很多人認為物理賦分吃虧，是的。不過報物理有更多的專業(yè)，有更多的參加三位一體和自主招生的機會，有更多的上名校的機會，而且重點中學的學生大多數(shù)都報了，這些人相比都不吃虧。其實以前的文理科分班也存在這個問題，有些人本來成績不怎么樣，結(jié)果讀了文科因為學霸少，成績馬上很突出了，考上了名校。
3、高三10月考完上什么的問題。不用擔心，大多數(shù)學生應(yīng)該會參加第二次選考的，特別是如果規(guī)定高三才能選課更不存在這個問題了，而且很多人可以去準備三位一體和自主招生。
四、不能解決的幾個問題。
1、物理化學可以報的專業(yè)多，學霸多，但賦分低。如何解決？
2、假如有人報物化生，結(jié)果都是0分，另一生報政史地，都是100分，其他功課也是后者好得多，那么限報物化生的學校是招前者好還是后者好？
3、學考的問題：在不同次的考試中，成績差的學生由于競賽對手弱，參加了學考，結(jié)果拿了A，而后來成績好的學生參加了選考，由于競賽對手強，結(jié)果拿了B。如何解決？
最后希望有關(guān)決策部門能盡快修改不合理的地方，多聽聽意見，讓后幾屆包括這屆新高一的學校、老師、學生和家長都安心。證監(jiān)會幾天里面可以把熔斷機制改了，教育部門為什么遲遲不能完善呢。
對新高考政策的研究差不多了，接下去看招生政策了。希望有好的政策不要讓我們失望。就此暫時封筆了。
