【一年級(jí)】你能根據(jù)下面圖形的規(guī)律，把空缺的部分補(bǔ)充完整嗎？
【二年級(jí)】幼兒園把一批桔子分給小朋友.如果分給大班的學(xué)生每人5只余10只；如果分給小班的學(xué)生每人8只缺2只.已知小班比大班少3人，問(wèn)這批桔子有多少只？【三年級(jí)】晶晶上樓，從1樓走到3樓需要走36級(jí)臺(tái)階，如果各層樓之間的臺(tái)階數(shù)相同，那么晶晶從第1層走到第6層需要走多少級(jí)臺(tái)階？【四年級(jí)】歐歐、小美、奧斑馬、龍博士四人每人有一筐蘋果，如果歐歐拿出12個(gè)給小美，小美拿出14個(gè)給奧斑馬，奧斑馬拿出22個(gè)給龍博士，龍博士拿出16個(gè)給歐歐后，四人筐子里的蘋果一樣多，此時(shí)4筐蘋果共有112個(gè)，求原來(lái)每人各有多少個(gè)蘋果？【五年級(jí)】小明買2本練習(xí)本、2枝鉛筆、2塊橡皮，共用0.36元，小軍買4本練習(xí)本、3枝鉛筆、2塊橡皮，共用去0.60元，小慶買5本練習(xí)本、4枝鉛筆、2塊橡皮，共用去0.75元，問(wèn)練習(xí)本、鉛筆、橡皮的單價(jià)各是多少錢？【六年級(jí)】已知甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的乘積是10，試問(wèn)甲、乙、丙三數(shù)分別可能是幾?
答案
做完題再看答案哦~
【一年級(jí)】
【答案】【二年級(jí)】
【答案】
【三年級(jí)】
【答案】每一層樓梯有：36÷(3-1)=18(級(jí)臺(tái)階)晶晶從1層走到6層需要走：18×(6-1)=90(級(jí))臺(tái)階。答：晶晶從第1層走到第6層需要走90級(jí)臺(tái)階。
【四年級(jí)】
【答案】根據(jù)“四人筐子里的蘋果一樣多，此時(shí)4筐蘋果共有112個(gè)，”可得出此時(shí)每個(gè)筐子里有112÷4=28個(gè)蘋果，據(jù)此可得歐歐原來(lái)有28+12-16=24個(gè)，小美原有28-12+14=30個(gè)，奧斑馬原有28+22-14=36個(gè)，龍博士原有28+16-22=22個(gè)，據(jù)此即可解答．
解答：解：112÷4=28（個(gè)）
所以歐歐原來(lái)有28+12-16=24（個(gè)）
小美原有28-12+14=30（個(gè)）
奧斑馬原有28+22-14=36（個(gè)）
龍博士原有28+16-22=22（個(gè)）
【五年級(jí)】
【答案】
分析（用消去法思考）：
這里有三個(gè)未知數(shù)，即練習(xí)本、鉛筆、橡皮的單價(jià)各是多少錢？我們要同時(shí)求出三個(gè)未知數(shù)是有困難的。應(yīng)該考慮從三個(gè)未知數(shù)中先去掉兩個(gè)未知數(shù)，只留下一個(gè)未知數(shù)就好了。
如何消去一個(gè)未知數(shù)或兩個(gè)未知數(shù)？一般能直接消去的就直接消去，不能直接消去，就通過(guò)擴(kuò)大或縮小若干倍，使它們之間有兩個(gè)相同的數(shù)量，再用加減法即可消去，本題把小明小軍、小慶所購(gòu)買的物品排列如下：
小明2本2枝2塊0.36元
小軍4本3枝2塊0.60元
小慶5本4枝2塊0.75元
現(xiàn)在把小明的各數(shù)分別除以2，可得到1本練習(xí)本、1枝鉛筆、1塊橡皮共0.18元。
接著用小慶的各數(shù)減去小軍的各數(shù)，得1本練習(xí)本、1枝鉛筆為0.15元。
再把小明各數(shù)除以2所得的各數(shù)減去上數(shù)，就消去了練習(xí)本、鉛筆兩個(gè)未知數(shù)，得到1塊橡皮0.03元，采用類似的方法可求出練習(xí)本和鉛筆的單價(jià)。
【六年級(jí)】
【答案】在尋找問(wèn)題的答案時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵循不重不漏的枚舉原則，由于10的因子有1、2、5、10，因此甲、乙、丙僅可取這四個(gè)自然數(shù)，先令甲數(shù)=1、2、5、10，做到不重不漏，再考慮乙、丙的取法?！ 〗猓骸 ∫?yàn)?0的因子有：1、2、5、10，故甲、乙、丙三數(shù)的取法可列下表： 甲=1 乙=1 丙=10 乙=2 丙=5 乙=5 丙=2 乙=10 丙=1 甲=2 乙=1 丙=5 乙=5 丙=2 甲=5 乙=1 丙=2 乙=2 丙=1 甲=10 乙=1 丙=1 總共得到問(wèn)題的九組解答?！ 〖?1 、1、1、1 、2、2、5、5、10 乙=1 、2、5、10、1、5、1、2、1 丙=10、5、2、1 、5、1、2、1、1
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